課程種類
教甄/教檢-教師檢定

教師檢定:考試介紹

教師檢定:考試介紹

自中華民國92年開始施行的師資檢定考試制度後,想在國內擔任中小學、幼稚園教師,必須在修畢教師師資職前教育之後,通過教師檢定考試,以取得教師證書,以示完整師資培育課程業已修畢。通過教師檢定取得教師證後,才具備正式教師資格,可參加國內各縣市或各校舉辦的教師甄試,獲得正式的教師工作機會。

教檢考試採一年一考,通常在三四月間進行,日期需留意教育部公告。教師檢定考試,分為幼兒園、特殊教育學校(班)、國民小學、中等學校四大類科,各科別應試科目共4科,包括共同科目2科、專業科目2科。可依個人修畢職前教育證明書及其興趣,選擇報名本項考試的科別。

 

教師檢定:考試時間&資格&科目

教師檢定:考試時間

每年約於1~2月報名,3~4月考試。

 

教師檢定:考試資格

中華民國國民取得大學以上學位證書,且修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程,並取得修畢師資職前教育證明書者,得依證明書所載之類科別,報名參加本檢定考試。

考試類別 應考資格
幼兒園 取得修畢幼兒園教育階段師資職前教育證明書者。
特殊教育學校(班) 取得修畢各教育階段別(學前、國民小學、中等學校)特殊教育之師資職前教育證明書者;如該證明書上未註明教育階段別及組別,應另檢附師資培育之大學核發之相關證明文件。
國民小學 取得修畢國民小學教育階段師資職前教育證明書者。
中等學校 取得修畢中等學校教育階段師資職前教育證明書者。

 

教師檢定:考試科目

考試類別 共同科目 專業科目
幼兒園 1.國語文能力測驗(含國文、作文、閱讀、國音等基本能力)
2.教育原理與制度(「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等;「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策)
1.幼兒發展與輔導(含幼兒生理、語言、認知、社會、人格、情緒、道德等領域之發展、保育與輔導等)
2.幼稚園課程與教學(含幼兒教育課程理論、課程設計、教學原理與設計、教學環境規劃、教學評量等)
特殊教育學校(班) 1.特殊教育學生評量與輔導(含評量策略、評量工具、結果解釋與應用、特教學生鑑定與安置、各類特教學生身心特質、輔導、相關專業服務、家庭支援等)
2.特殊教育課程與教學:
(1)身心障礙組:包括特殊教育課程發展與設計(含個別化教育計畫)、教學原理與設計(含教材教法)、教學環境規劃(含輔助性科技)、教學評量等。
(2)資賦優異組:包括教育與教學模式、特殊教育課程發展與設計(含教學環境規劃)、教學原理與設計(含個別輔導計畫)、教學評量、特殊族群資優生之課程與教學等。
國民小學 1.兒童發展與輔導(「兒童發展」含生理、認知、語言、社會、道德、人格、情緒;「兒童輔導」含主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、學習輔導、兒童適應問題診斷與個案研究、心理與教育測驗)
2.國民小學課程與教學(含國民小學課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營、教學評量等)
3.數學能力測驗(含普通數學及數學教材教法)
中等學校 1.青少年發展與輔導(「青少年發展」含生理、認知、社會、道德、人格、情緒;「青少年輔導」含主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、學習輔導、行為輔導、生涯輔導、青少年適應問題診斷與個案研究、心理與教育測驗)
2.中等學校課程與教學(含中等學校課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營、教學評量等)
題型
  • 國語文能力測驗:選擇題及作文。
  • 數學能力測驗:選擇題及非選擇題,非選擇題包括計算或證明題、問答題等。
  • 除上述二科其他科目皆為選擇題及問答題。

 

教師檢定:成績計算

本考試各類科各應試科目以100分為滿分,其符合下列各款規定者為及格:

  1. 應試科目總成績平均滿60分。
  2. 應試科目不得有2科成績均未滿50分。
  3. 應試科目不得有1科成績為0分。缺考之科目,以0分計算。
  4. 考試成績計算平均後若出現小數位數,不採行任何進位法。

考試結果經中央主管機關所設教師資格檢定委員會審查及格者,由中央主管機關發給教師證書。

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